Passez me voir, cours d’Anayse Culturelle French 3700, SP2012

Passez me voir, cours d'Anayse Culturelle French 3700, SP2012

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Cours d’analyse culturelle

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Papier final date limite mercredi 9 mai minuit.

Vidéocast pour bonus points mercredi 9 mai minuit

Yabla pour bonus points mercredi 9 mai minuit

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EXAMEN FINAL – PRÉSENTATION

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Les présentateurs apportent des choses à manger pour partager avec leur auditoire.

Lundi : Julien, Lindsey, Lucas, Hali, Kevin

Mercredi : Kelsi,Renée, Dmitriy, Lizzie, Jordan

Vendredi :Elizabeth, Ben, Maria, Mike, Katie

1) Présentateur : 140 points

a) La note grammaire 40 : j’enlève 1 point pour les fautes de grammaire interdites, j’enlève ½ point pour les autres fautes de grammaire.

b) La note de phonétique 40 : j’enlève un point pour la mauvaise prononciation des son (ou, eu, u, oi, on, en, un, ion), j’enlève un point pour les mauvaises liaisons. J’enlève ½ points pour les autres fautes de prononciation.
J’enlève 20 points pour ceux qui lisent leur texte.

c) Contenu 40 : vous devez faire référence aux valeurs que nous avons apprises, vous devez faire appel aux thèmes que nous avons appris. Pas de jugement, les idées doivent être positives, nous faisons de l’analyse culturelle, il n’y a pas de jugement, pas de notions négatives, pas d’opinion personnelle.

J’enlève 10 points à ceux qui nous présentent une liste de valeurs sans logique.

J’enlève 10 points à ceux qui ne commencent pas par une introduction ou qui ne finissent pas par une conclusion.

d) Originalité, présentation elle-même : 20 : Je récompense ceux qui produisent un travail de présentation.

e) Attention, votre présentation doit durer 3 à 4 minutes.

f) L’idéal est d’apprendre votre texte par coeur

2) Auditoire : 20 par jour de présentation

a) Ici sont récompensées, l’écoute, les questions, la participation.

b) J’enlève 5 points à ceux qui n’auront pas posé une question à l’un des présentateur.

3) Note du Public : de 10 à 40 points selon le vote du public
Le public va classer les présentations de 1 à 5 (vote secret)

  1. Meilleur grammaire
  2. Meilleure phonétique
  3. Meilleure Contenu
  4. Meilleure Originalité

PS : je vous rappelle, que vous pouvez m’envoyer le texte de votre powerpoint, si vous le souhaitez pour que j’en corrige les fautes de grammaire. Ne m’envoyez pas le powerpoint mais le texte (copier-coller dans votre email)

Les présentateurs apportent un petit quelque chose à partager avec leur auditoire.

(pain, fromage, cornichons, gâteaux, boissons non-alcoolisées, ce que vous souhaitez)

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L’actualité : Le Petit Journal RFI

Notre liste des valeurs principales.
1) Séries télé françaises

2) mes séries drôles préférées Kaamelott, Les guignols, avez-vous déjà vu?

Qu’en pensez-vous ? idées reçues

Analyse 6

vendredi 27 avril, jour6

Groupe 1 : Dialogue des deux mondes p.198-207

Julien, Lucas, Hali, Lindsey, Kevin

Groupe 2 : p.208-217

Kelsi, Dmitriy, Renée, Lizzie, Jordan

Groupe 3 : p.218-223

Ben, Elizabeth, Maria, Mike, Katie, Charlène

Quelles sont les valeurs qui vous semblent les plus importantes?

Quiz verbes

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Mercredi 25 avril, Jour 5, Presse

QUIZ SUR LES CARTES FRANCE ET DOM TOM
Aujourd’hui vous choisissez un article ou quelque chose dans les médias qui parle des Américains et des Français…

POur ceux qui n’ont pas d’idées…

Vous pouvez parler de cet article dans l’express

1) Ce que les Américians pensent des Français

2) ou cela (stéréotypes)

3) Les stéréotypes de l’autre coté

4) Les Américians francophones

Vous pouvez choisir n’importe quel article de votre choix (couple franco-américain, relations internationales franco-américaines,

Lundi 23 avril, Jour 4 : penpals et publicité


Aujourd’hui vous allez présenter votre penpal ou une publicité

Vendredi 20 avril, Jour 3 : critique de film

Visionnez les deux films suivants et rédigez un commentaire pour l’un d’entre-eux.

Cette fois-ci, vos remarques doivent aussi souligner les particularités françaises du film. Qu’est-ce qui fait de ce film, un film tellement français ? Vous fait-il penser à un film américain ? Si l’on devait en faire un film américain, que faudrait-il changer ?

Pour en savoir plus allez sur la page des films. Tous les films listés sont accessibles en streaming via Norlin library.

6ème analyse, l’amitié, l’identité

Mon meilleur ami de Patrice Lecomte : 2006.

Quiz sur le film

Mercredi 18 avril, Jour 2 : Le texte, essayer de comprendre ce qui nous rend différent et pourtant si semblables.

Lisez le chapitre d’Evidences Invisibles de Madame Raymonde Carroll et rédiger un commentaire de 50-75 mots.

l’amitié, de la page 111 à 132.

reparlons des problèmes de rédaction : conseil pour la rédaction.

Quiz sur le texte

Nous continuerond de parler des candidats aux présidentielles

Hali/Jordan/Julien : Marine LP

Renée/Charlène : Sondage

Dmitriy/Kevin: Mélenchon

Lindsey/Elizabeth/Lizzie : Nathalie Arthaud

Lucas/Ben/Mike= Eva joly

Maria/Kelsi = Comparaison des deux discours Eva s mélenchon

Bravo, vous avez fait de très belles présentations vendredi !

Lundi 16 avril, Jour 1 : séminaire

Votre mission est de construire un paragraphe sur notre THÈME Le couple, l’enfance, l’éducation… avec votre perspective (musique, cinéma, poésie, commerce, espace, art, amour, intimité…) en utilisant ce que nous avons vu (la lecture d’évidences et de différences, le film, l’article de presse, ce que nous avons appris sur l’amour en France). et nos valeurs.
Votre paragraphe (200-250 mots) peut utiliser ce que vous avez déjà écrit (vos post de (à mots). Besoin d’aide ? envoyez-moi un email

6ème analyse, nous parlerons de l’identité française

Les valeurs françaises

US —————————————- FR

Noir & blanc—————————- gris
Aigle ———————————– coq
Transparence——————— intimité
Espace illimité————–espace limité (frontière)
Dieu (don)————- Marianne (révolte)
universalisme ———-anti-conformisme
liberté ——————————- égalité
superposition ———————— fusion
Explicite —————————Implicite
rupture—————————-continuité
héros antique ——————–christique
le faire———————————-l’être
Self-esteem ————————honneur
l’individu ————————–le groupe
espace ——————————-silence
pragmatisme ————- conceptualisme
fin du film dénouement— on ne sait pas
l’intrigue priorité————le personnage
individualisme ———communautarisme
protéger ————————— préparer
patriarcat ————————matriarcat
famille atomique —— multi-générations

Quiz sur les valeurs

Vendredi 13 avril, Jour 6 : Le débat

pour le débat nous lirons Français Américains, ces différences qui nous rapprochent, Gilles Asselin et Ruth Mastron, Alban 2005Votre mission : tirez les idées de cette lecture. Quelles sont les questions qui vous viennent à l’esprit ?
Êtes-vous d’accord ? ou pas ? Avez-vous d’autres exemples qui vont dans ce sens ?
Postez sur le forum votre commentaire (50-70 mots), vous devez apprendre à être concis, lisez les problématiques des autres, nous en parlerons en classe.

5ème analyse, Lire de 137 à 146 et de 180 à 197 relation amoureuses et société

p.137-140 LIndsey & Julien (Ami ou Amant)

p.140-143 Kevin & Lizzie(les règles du savoir-faire la cour)

p.143-146 Renée et Dmitriy (je dis blanc il dit noir)

p.180-183 Mike & Hali (réalités françaises& américaines, multiculturel)

p.183-187 Maria & Ben (Universalisme)

p.187-190 Elizabeth & Lucas (Justice)

p.190-193 Katie & Kelsi (L’inaccessible étoile)

p.193-197 Jordan & Charlene (parlons sexe)

QUIZ VERBES

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Mercredi 11 avril, Jour 5 : la revue de presse

Chercher un article sur un homme en rapport avec votre sujet.
une interview, présentez ses recherches, son œuvre, un élément important de son œuvre…
Postez un résumé en ligne de l’article que vous avez lu…
Le but est que vous allez utiliser ces recherches pour votre Papier.
exemple : Si je m’intéresse à la poésie, je vais chercher un poète …
Si je m’intéresse à la politique, je vais chercher un politicien. Le sport… un sportif etc.

Qu’est-ce qu’une revue de presse ?
Quels sont les journaux francophone ou les trouver : les journaux ?

Quiz sur les dom tom sur 10 plus bonus points.

Vous devez reconnaitre et placer les grosses iles françaises.

1)Clipertone, 2)Guadeloupe, 3)Guyane, 4)Nouvelle Calédonie, 5)Marie-Galante, 6) Martinique, 7)Mayotte, 8)Polynésie française, 9)la Réunion, 10)St Pierre, 11)Miquelon, 12)Wallis et 13)Futuna.

Vous pouvez gagner 26 points de bonus, (13 pour identifier, 13 pour placer)

quiz sur Dom tom

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POUR CEUX QUI VEULENT AMÉLIORER LEUR VIDÉO

JE DONNERAI LES NOTES POUR LA VIDÉO FINALE DIMANCHE 17 HEURES

Lundi 9 avril, Jour 4 : Créer votre cv

Votre mission : chacun d’entre-vous va mettre en place un petit CV à la française, vous devrez le présenter en 2mn.

Postez votre CV, je le corrigerai pour vous.
Choisissez la longueur que vous souhaitez. (min 50 mots)

Pour ceux (nombreux semble-t-il) qui ne veulent pas faire leur CV, pas de problème !

Vous nous présenterez un personnage.

Un chanteur, acteur, artiste, chef d’entreprise, philosophe, sportif… qui vous le souhaitez. Prenez quelqu’un en rapport avec votre recherche !

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Vendredi 6 avril : Jour 3 : critique de film

Visionnez les deux films suivants et rédigez un commentaire basé sur l’analyse culturelle pour l’un d’entre-eux. Votre mission : quels sont les détails, les évenements qui se produisent au cours de ce film qui sont en corrélation avec votre angle d’étude. Qu’en déduisez-vous ? Alors et le couple français ? que remarquez-vous ?

à poster avant 11 heures Post du film

5ème analyse, le couple, se réaliser

  1. Prête-moi ta main (I do) d’Eric Lartigau : 2006.
  2. Le nouveau monde

Quiz sur les films

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Mercredi 4 avril : votre projet
Etape 7 (limite pour poster les devoirs, 17 heures)

Vous devez sous-titrer votre vidéocast; le générique de départ et de fin, un bon montage.
1) uploader sur youtube
2) coller le embeded code dans un post (il faut être en mode html)

En classe nous parlerons du court métrage MANON SUR LE BITUME

Nous allons tous déjeuner ensemble….

AUSSI PENSEZ A APPORTER QUELQUE CHOSE A PARTAGER AVEC LES AUTRES.

AUSSI PENSEZ A APPORTER QUELQUE CHOSE A PARTAGER AVEC LES AUTRES.

AUSSI PENSEZ A APPORTER QUELQUE CHOSE A PARTAGER AVEC LES AUTRES.

AUSSI PENSEZ A APPORTER QUELQUE CHOSE A PARTAGER AVEC LES AUTRES.

AUSSI PENSEZ A APPORTER QUELQUE CHOSE A PARTAGER AVEC LES AUTRES.

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Lundi 2 avril : votre projet

Enregistrement : vous devez poster le brouillon de votre vidéo avant lundi 17 heures

1) enregistrez votre vidéo, vous pouvez utiliser Jing, evideo, videomaker…
2) uploader sur youtube
3) coller le embeded code dans un post du forum Analyse 5, projet étape 6

a) il faut vous mettre en mode htlm d’abord (sinon cela ne marchera pas)

b) il faut coller le embeded : exemple :

c) lorsque vous validez la vidéo apparaît.

En classe nous parlerons du court métrage Idole

Vendredi 23 mars ; votre projet étape 5, poster la version finale avant vendredi 17 heures

pour obtenir les corrections grammaticales et pour que la prof enregistre la prononciation.

Mercredi 21 mars : Votre projet

Devoirs : Étape 4 : Premier brouillon, vous devez poster le texte de votre vidéocast. Vous avez jusqu’à jeudi 11 heures (mais je ne corrigerais aucun devoir poster après cette heure (heure de boulder)

Je conseille un maximum de 350 mots, car votre vidéocast ne doit pas dépasser 2 minutes. Prenez un livre et lisez à haute voix 350 mots et regardez combien de temps cela vous a pris.

Aujourd’hui, certains d’entre-vous vont faire des présentations pour aider les autres avec leur projet.

Cécile sera là pour vous aider, elle va vous assister avec votre grammaire et votre vocabulaire d’une part mais aussi avec votre prononciation si vous le souhaitez.

ATTENTION PENSEZ A POSTER VOTRE PROBLÉMATIQUE EN LIGNE… POUR LE VIDÉOCAST. étape 3.
Donc ma problèmatique explique sur 50 mots ce que je vais faire.
Etape 1 Ex Sujet général : les élections présidentielles.

Etape 2 Ex
http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89lection_pr%C3%A9sidentielle_en_F…
http://fr.wikipedia.org/wiki/%C3%89lection_pr%C3%A9sidentielle_fran…
http://www.interieur.gouv.fr/sections/a_votre_service/elections/act…
http://www.conseil-constitutionnel.fr/conseil-constitutionnel/franc…
http://www.francetv.fr/2012/

Etape 3 Ex problématique : comment devenir candidat aux élections présidentielles. en France on a environ 50 candidats qui annoncent leur désire d’entrer dans la compétition, seulement 10 à 20 sont peuvent participer aux élections car pour devenir candidats il faut respecter certaines exigences (âge, statut légal, nombre de signatures…)

Lundi 19 mars : Jour 2 : Le texte, essayer de comprendre ce qui nous rend différent et pourtant si semblables.

Lisez le chapitre d’Evidences Invisibles de Madame Raymonde Carroll et rédiger et rédigez un commentaire que vous posterez sur notre forum, vous devez apprendre à être concis, lisez les commentaires des autres, nous en parlerons en classe. (50 mots)

le couple, de la page 93 à 109

reparlons des problèmes de rédaction : conseil pour la rédaction.

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Vendredi 16 mars, Analyse 5 jour 1

1) quiz verbes (de mercredi)

2) Kevin et Michael

3) le CV à la française

4) Quiz sur les valeurs (vous devez apprendre la liste des valeurs à aujourd’hui) et sur le schéma de la page 114.

5ème analyse, nous parlerons du CV à la française

Votre mission est de construire un paragraphe sur notre THÈME La famille, l’enfance, l’éducation… avec votre perspective (musique, cinéma, poésie, commerce, espace, art, amour, intimité…) en utilisant ce que nous avons vu (la lecture d’évidences et de différences, le film, l’article de presse, ce que nous avons appris sur l’éducation en France). et nos valeurs.
Votre paragraphe (200-250 mots) peut utiliser ce que vous avez déjà écrit (vos post de (à mots). Besoin d’aide ? envoyez-moi un email

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Project étape 2 : Recherches : cherchez des informations sur votre sujet. Postez les sources de recherche avant le 14 mars.postez vos sources (sites internet, livres, articles etc.) Essayez d’avoir des références françaises (cela va aussi vous aider avec la grammaire)

Mercredi 14 mars, Jour 6 : Le débat

pour le débat nous lirons Français Américains, ces différences qui nous rapprochent, Gilles Asselin et Ruth Mastron, Alban 2005
Postez sur le forum le plan (50 mots), vous devez apprendre à être concis, lisez les problématiques des autres, nous en parlerons en classe.

4ème analyse, Lire p 101 à 122 famille et école

Ben, une poésie sur la famille

Kevin, une peinture, sculpture sur la famille…

Michael, présente une chanson française sur la famille ou l’enfance. (si tu n’as pas d’idée, tu peux prendre, la famille de Soprano et léa (rap 2007), tu es de ma famille de Goldman ou les vacances au bord de la mer, Jonaz)

Julien, p.101-103 c’est généralement le cas aux Etats-unis.

Hali, p.103 La résidence p.105 aux invités au petit matin.

Lizzie, p.105 La tendance qu’ont les Français p.106 davantage au présent et à l’avenir

Charlène, p106 L’éducation des enfants p.108 aux alentours de trois ans.

Lindsey, p108 On a par ailleurs p.109 plates-bandes

Dmitriy, p.109 Dès le plus jeune age p.111 dans sa vie d’adulte..

Jordan, p.111 enseigner toutes ces règles p.113 pour les Américains.

Kelsi, p.114

Renée, p.115 A l’école…p.117 de leur progéniture.

Maria, p.117 En revanche p.118 professuers bénévoles

Lucas, p.119 la culture française p.120 et leur autorité

Elizabeth p.120 D’autres incidents p.121 qui coule bien.

Katie, p.121 Le système de notation

QUIZ VERBES

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Lundi 12 mars, Jour 5 : la revue de presse, chercher un sujet sur la famille et votre perspective

Que ce passe-t-il en France ? Journaux francophones

Chercher plusieurs articles en ligne en rapport avec votre sujet… quelle est l’actualité en France….et utilisez les valeurs !
Postez un résumé en ligne de l’article que vous avez lu…
Le but est que vous allez utiliser ces recherches pour votre Papier.
exemple : Si je m’intéresse à la poésie, je vais chercher un événement en rapport avec la poésie, un salon, un concours… un prix …
Si je m’intéresse à la politique, je vais chercher un évènement en rapport avec la politique. Une information sur les élections en France… une nouvelle loi…

Quiz géographie 10 + bonus points (illimité)

Cliquez ici pour revoir : la Carte de la France métropole

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Vendredi 9 mars, Jour 4 : à vous de faire des recherches

Votre mission : vous devez faire des recherches sur un sujet précis et le poster (50 mots), vous devez apprendre à être concis, lisez les commentaires des autres, puis en classe nous en parlerons.

Hali tu vas à Rennes… où vas-tu habiter ? combien ça coute ?

Pareil pour Jordan….et pour Maria

Kevin, parles-nous de la Cité Universitaire de Paris

Lucas peux-tu nous parler de l’histoire de la cité Universitaire (ou pendant le guerre)

Michael, peux-tu nous parler de la chanson Mon HLM (renaud)

Elizabeth l’intimité (en France les toilettes sont séparés de la salle de bain)

Kelsi, l’amour, quand est-ce que les Français décident de vivre en France (Insee.fr)

Lindsey, les grandes chaines d’hôtel américaines en France

Lizzie : parle-nous des auberges de jeunesse http://www.aubergesdejeunesse.com/?gclid=CI3mkrbf1a4CFVO9tgodLw1oew

Julien : les étudiants qui vivent avec leurs parents

Renée : c’est quoi un HLM : http://fr.wikipedia.org/wiki/Habitation_%C3%A0_loyer_mod%C3%A9r%C3%A9

Ben : la maison de la poésie http://www.maisondelapoesieparis.com/

Katie : parle-nous de adele France http://www.adele.org/

Dimtryi : parle nous de colocation (roomates) http://www.colocationfrance.fr/

Quiz: vous devez présenter vos recherches devant la classe.

Mercredi 7 mars, Jour 3 : critique de film

Visionnez les deux films suivants et rédigez uncommentaire basé sur l’analyse culturelle pour l’un d’entre-eux. (50 mots)
Cette fois-ci, vos remarques ne doivent souligner que les particularités françaises du film. Qu’est-ce qui fait de ce film, un film tellement français ?

Pour en savoir plus allez sur la page des films. Tous les films listés sont accessibles en streaming via Norlin.

4ème analyse, La famille, les relations

  1. La bûche, Danièle Thompson : 1999
  2. Le premier jour du reste de ta vie
  3. Il y a longtemps que je t’aime de Philippe Claudel : 2008

    lin ucblibraries, réserves, bourdier, paris2012

Lundi 5 mars, Jour 2 :

Le texte, essayer de comprendre ce qui nous rend différent et pourtant si semblables.

Lisez le chapitre d’Evidences Invisibles de Madame Raymonde Carroll et rédiger et rédigez un commentaire que vous posterez sur notre forum, vous devez apprendre à être concis, lisez les commentaires des autres, nous en parlerons en classe.

Parent-enfants, de la page 67 à 92

Quiz sur le texte

Parlons des problèmes de rédaction : conseil pour la rédaction.

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vendredi 2 mars, Jour 1 : séminaire

4ème analyse, nous parlerons de l’économie française.
Qu’est-ce qui fait fonctionner la France ?
Exportations, Importations, productions, ressources ?
Une agriculture vs une industrie… et le commerce alors ?
La France n’a pas de pétrole mais des idées (d’où vient ce slogan ?)

LE QUIZ EST POSTE SUR LA PANNEAU DROIT DE CET ECRAN

Votre mission est de construire un paragraphe sur notre THÈME La conversation, le silence, la communication… avec votre perspective (musique, cinéma, poésie, commerce, espace, art, amour, intimité…) en utilisant ce que nous avons vu (la lecture d’évidences et de différences, le film, l’article de presse, ce que nous avons appris sur l’éducation en France). et nos valeurs.
Votre paragraphe (200-250 mots) peut utiliser ce que vous avez déjà écrit (vos post de (à mots). Besoin d’aide ? envoyez-moi un email ….

Mercredi 29 février, Jour 6 : Le débat

pour le débat nous lirons Français Américains, ces différences qui nous rapprochent, Gilles Asselin et Ruth Mastron, Alban 2005
Votre mission : Quelles sont les questions qui vous viennent à l’esprit ? Quelles sont les idées que vous déduisez ?
Êtes-vous d’accord ? ou pas ? Avez-vous d’autres exemples qui vont dans ce sens ?

3ème analyse, Lire p 147 à 179 travail, politique et religion

1) vous allez poster environ 50 mots en prenant un extrait de notre lecture. je vous conseille de passer en revue toutes les pages (rapidement) juste pour trouver un mot clé, ou une phrase qui concerne votre papier.

Rappel : tous vos posts vont construire votre papier final. Tout le temps que vous passez sur le post paiera en fin de semestre lorsque vous finaliserez votre papier.

2) vous allez présenter la partie de texte qui vous a été assignée

AU TRAVAIL

1) P. 147 Je travaille, donc je suis . . . p. 148 pour en rendre compte : Lindsey

2) P. 148 Outre le fait que . . . p. 150 par un code déontologique : Michael

3) P. 151 Mon résumé, votre curriculum vitae. Ben

4) P. 152 Dignité et conformisme au sein de l’entreprise : Jordan

5) P. 156 La politique au quotidien : Renée

6) P. 158 L’éventail politique français : gauche droite. . . p. 160 de contrôle de la part de l’état : Dmitriy

7) P. 160 En France, il est clair. . . p. 162 PDG de Chrysler : Lizzie

8) P. 162 L’évential politique américain. . . p. 165 groupes ethniques Lucas

9) P. 165 Les politiciens français à la loupe p. 166 de la France dans le monde : Julien

10) P. 166 Bien que la critique . . . p. 168 tout à fait indispensable. Kevin

11) P. 168 Les politiciens américains à la loupe. : Kelsi

12) P. 169 Les femmes et la politique : Hali

13) P. 171 L’église et l’état : Charlene

14) P. 173 Le catholicisme à la française : Maria

15) P. 174 Autres confessions : Elizabeth

16) P. 176 le phénomène religieux américain : Katie

ATTENTION VOUS AVEZ 1 MINUTE PAS PLUS

Voici la question à laquelle vous devez pensez pour le débat (30-50 mots)

Nos deux sujets sont : la conversation d’une part, et le travail, la religion et la politique d’autre part…

Pour les français l’argent et la religion sont tabou…
On ne parle pas d’argent parce que l’argent est sale. Ce sont des réminiscences du Moyen-Age et du christianisme. Même au sein de la famille on ne parle pas d’argent.
On ne parle pas de religion parce que c’est privé (c’est quelque chose qu’on vit et non pas qu’on doit afficher) et puis depuis la séparation de l’église et de l’Etat, le droit aux croyances est assuré et le meilleur moyen est l’égalité donc la non publicité.
En revanche on parle de politique au sein de la famille… (on ne sait pas pour qui ses voisins votent) mais au sein de la famille il y a des débats animés autour des problèmes politiques. On se dispute au moment des élections, dans les couples et les familles…
Il y a beaucoup de débat politiques à la télé, il y a de nombreuses émissions hebdomadaires politiques, les français s’intéressent à la politique qui est une l’activité publique par excellence.

Qu’en pensez-vous ? (30-50 mots) le but est d’ouvrir un débat. Cette fois-ci essayez d’ouvrir un débat que l’on puisse en discuter en classe.!
Utilisez vos lectures pour informer votre débat.

Et puis nous parlerons du court métrage … Flatline

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Lundi 27 février, Jour 5 : la revue de presse

Que ce passe-t-il en France ? Journaux francophones

Chercher un article en ligne en rapport avec votre sujet… quelle est l’actualité en France….
Postez un résumé en ligne de l’article que vous avez lu…
Le but est que vous allez utiliser ces recherches pour votre Papier.
exemple : Si je m’intéresse à la poésie, je vais chercher un événement en rappot avec la poésie, un salon, un concours… un prix …
Si je m’intéresse à la politique, je vais chercher un évènement en rapport avec la politique. Une information sur les élections en France… une nouvelle loi…

Besoin d’aide ? envoyez-moi un email.
Vous présenterez votre sujet en une minute… oralement.

Qu’est-ce qu’une revue de presse ?
Quels sont les journaux francophone ou les trouver : les journaux ?

Vendredi 24 février, Jour4 : recherches

Vous faites des recherches sur les divers sujets, vous postez 50 mots environ sur notre forum. Quizz oral, 2mn pour présenter vos recherches oralement.

Katie : Prêts pour les étudiants

Julien: FLE, CNED.fr

Benjamin: Compte bancaire ouvrir un compte en banque

Kevin: le coût d’une maitrise en France (ce que tu veux)

Renée: Les grandes grêves des 25 dernières années

Hali : Le prix pour étudier à Rennes

Kelsi: le droit de grêve : Le droit de grève en France

Lucas : étudier à l’étranger. edufrance
Maria: aide pour les étudiants étrangers : aide pour les étudiants étrangers,

Jordan: Bourses pour étudiants étrangers : bourse pour les étrangers. bourses étudiantes ,
Dimitriy: La sécu des étudiants en France cnous

Lizzie : CNED, Licence in Pedagogie (enseignement)

Elizabeth : Aller en France en Avion ça coûte combien? À quelle saison? Pour un semestre?

Michael : Reconnaissance des diplômes étrangers : Centre International d’Etudes Pédagogiques : ciep
aussi : : studyrama

Lindsey : Portail national très complet à destination des étudiants étrangers en France : egide asso
Le portail officiel du Ministère de l’Education nationale (page des étudiants étrangers)

Lindsey : http://vimeo.com/37357548

ATTENTION : NOUS PASSONS LE QUIZ POLITIQUE DE NOUVEAU…. revisez !

Mercredi 22 février, Jour 3 : critique de film

Visionnez l’un des deux films suivants et rédigez un commentaire en utlisant les informations que vous prenez .
Votre mission : quels sont les détails, les évenements qui se produisent au cours de ce film qui sont en corrélation avec votre angle d’étude. Qu’en déduisez-vous ?

Avez-vous remarqué quelque chose ? la fin des films français… hummm par rapport aux films américains… peut-être…

Pour en savoir plus allez sur la page des films. Tous les films listés sont accessibles en streaming via Norlin library.

3ème analyse, la conversation, la politique

  1. Rapt, de Lucas Belvaux : 2009 (un homme d’affaire très politisé se fait enlever)
  2. La faute à Fidel de Julie Gavras : 2006. (une petite fille grandit au milieu de la révolution de mai 1968)

Lundi 20 février, Jour 2:

Le texte, essayer de comprendre ce qui nous rend différent et pourtant si semblables.

Lisez le chapitre d’Evidences Invisibles de Madame Raymonde Carroll et rédiger un commentaire de 50 mots en utilisant les informations de Madame Caroll dans votre angle d’étude, vous devez apprendre à être concis, lisez les commentaires des autres, nous en parlerons en classe.

la conversation, de la page 43 à 66

Il est temps d’émettre une opinion !
Q uiz sur la lecture

Vendredi 17 février, Analyse 3, jour 1

vidéo, le système politique français. Vidéo

Le quiz (à faire avant Dimanche 11 heures) : Quiz French 3700 vendredi 17 février, Le système politique

Syllabus au jour le jour, Analyse 3

Vendredi 17 février, Jour 1 : séminaire,

Aujopurd’hui nous n’avons pas cours en classe.

Mais vous devez quand même faire les devoirs…

3ème analyse, nous parlerons de la politique et des institutions françaises.
Nous continuerons de parler de l’histoire.
La constitution, les élections… Le président les assemblées, comment ça marche ?

Votre mission est de construire un paragraphe sur notre THÈME (La Maison, L’intimité, Les Murs, les limites, les barrières) selon votre ANGLE (musique, cinéma, poésie, commerce, espace, art, amour, intimité…) en utilisant ce que nous avons vu (la lecture d’évidences et de différences, le film, l’article de presse, ce que nous avons appris sur l’éducation en France). et nos valeurs.
Votre paragraphe (200-250 mots) peut utiliser ce que vous avez déjà écrit (vos post de (à mots). Besoin d’aide ? envoyez-moi un email …. Quiz : sur le cours à faire à la maison

Mercredi 15 février, Jour 6 : débat

Nous allons débattre sur le film Idole (4 minutes), je vous conseille d’aller le voir sur UCBLibraries. il ne dure que 4 minutes et est très “français”.

2ème analyse, Lire p 60 à 74 et 86 à 100, Le poids du passé. Avec le self.

et QUIZ Verbes

Voici quelques idées pour vous aider dans vos recherches ;

Idées : comment expliquez-vous que les Français soient autant attirés par la modernité tout en étant adeptes des traditions ?

Comment pouvez-vous comparer les personnages historiques américains de ceux français ? Que pensez-vous de cette phrase, il n’y a que les Français pour admirer un leader vaincu.

Comment commenteriez-vous cette phrase : Pour les français, le passé, le présent et l’avenir constituent un seul tenant. Il n’y aucune contradiction dans le fait d’être à la fois adepte des traditions et de la modernité ?

Comment expliquez-vous cette remarque ; Les Français sont en général plus préoccupés par ce qu’ils sont, ux niveau individuel et social, que par ce qu’ils peuvent faire ou sont à même d’accomplir ?

Qu’en pensez-vous ? La société américaine valorise les exemples de succès basés sur l’accomplissement d’un seul individu (self- made man/woman) pour lui-même. La société française valorise les exemples de succès vis-à-vis d’une population entière. Christopher Reeves versus l’Abbé Pierre.

Qu’en pensez-vous ? Les Américains ont une culture du faire, les français ont une culture de l’être … (50 mots pour le commentaire)

1) p.60 Passé… p.61 technologique mondial. : Jordan

2) p.61 Le passé subjectif … p.63 à travers le monde : Hali

3) p.63 personnages révolutionnaires… p.64 langue française : Renée

4) p.64 Charles de Gaulle … p.65 (pumpkin pie). Kelsi

5) p.66 Founding Fathers… p.68 de cette terre. Katie

6) p.68 Franklin… p.69 . p.70 populations noires. Lucas

7) p.70 JFK……p.72 soldats américains. : Michael

8) p.72 Ces événements….p.74 internationale : Lindsey

9) p86 Avec le Self… p.87 (réaliser son rêve). Julien

10) p.87 La différence…p.90 l’égocentrisme. Maria

11) p.90 Paradoxalement… p.91 millions de gens.Ben

12) p.91 Plus récemment…p.92 chaque individu. Kevin

13) p.92 Principaux éléments…p.93 bureaucratie française. Dimtryi

14) p.94 Esteem… p.96 tranquilité. Charlene

15) p.96 Privacy et la protection du self… p.97 de pénétrer. Elizabeth

16) p.98 Français et Américains…p.100 Entre amis. Lizzie

Lundi 13 février, Jour 5 : la revue de presse

Que ce passe-t-il en France ? (Journaux francophones)

Chercher un article en ligne en rapport avec votre sujet… quelle est l’actualité en France….
Postez un résumé en ligne de l’article que vous avez lu…

Le but est que vous allez utiliser ces recherches pour votre Papier.

exemple : Si je m’intéresse à la poésie, je vais chercher un événement en rappot avec la poésie, un salon, un concours… un prix …

Si je m’intéresse à la politique, je vais chercher un évènement en rapport avec la politique. Une information sur les élections en France… une nouvelle loi…

Besoin d’aide ? envoyez-moi un email.
Vous présenterez votre sujet en une minute… oralement.

———————————————————————————–

Vendredi 10 février, Jour 4 : à vous de faire des recherches : recherches

Votre mission : chaque groupe devra faire des recherches sur un sujet précis et le poster sur le forum (50 mots), vous devez apprendre à être concis, lisez les commentaires des autres, puis vous le présenterez en classe

Vous pouvez apporter votre Portable et l’utiliser pour montrer les sites.

Adresses utiles.

Obtenir un VISA : Jordan, Maria, Mike (please read

Les universités jumelles avec CU : Hali

Etudier en France de son ordinateur : CNED.fr, Julien

Le métro et cartes étudiants : Renée
Space invaders art :
Kevin

Être étudiant étranger en France :
Si vous êtes titulaire d’un diplôme de fin d’études secondaires de votre pays d’origine, ou alors du baccalauréat français, vous pouvez venir faire des études supérieures en France à condition de maîtriser le français.
Pour trouver des informations sur le logement, les visas etc. des étudiants étrangers en France, consultez le site : edufrance
Pour une présentation détaillée des questions d’assurance, de sécurité sociale et de travail, consultez le site : cnousConcernant la reconnaissance des diplômes étrangers en France, le site du Centre International d’Etudes Pédagogiques : ciep
For English speaking students, go to : studyrama
Portail national très complet à destination des étudiants étrangers en France : egide asso
Le portail officiel du Ministère de l’Education nationale
Les moteurs de recherche les plus connus sont :
www.Google.fr
http://fr.altavista.com
www.Seek.Fr
www.lycos.fr
il y en a beaucoup d’autres, et bien entendu, le portail thématique de wikipédia : http://fr.wikipedia.org/wiki/Portail:Accueil Utiliser les sites d’information, et tenter les nouvelles du jour. http://fr.news.yahoo.com/titres/ composé de trois zones, actualités, dossiers (faits divers, international, environnement, France)
http://news.google.fr/
http://www.lactualite.com/

Quiz oral : vous devez présenter le résultat de vos recherches 2-3 minutes

Mercredi 8 février, Jour 3 : utilisez le film.

Visionnez l’un des deux films suivants et rédigez un commentaire en utlisant les informations que vous prenez .
Votre mission : quels sont les détails, les évenements qui se produisent au cours de ce film qui sont en corrélation avec votre angle d’étude. Qu’en déduisez-vous ?

Avez-vous remarquez quelque chose ? la findes films français… hummm par approt aux films américains… peut-être…

Pour en savoir plus allez sur la page des films. Tous les films listés sont accessibles en streaming via Norlin library.

  1. Paris, de Cedric Klapisch, 2008

Paris le réalisateur a souhaité, lui, “bousculer son rapport à l’acteur dans une histoire où je me suis permis de prendre le temps de rendre hommage à ma ville et ses habitants.” Voici donc notre héros incarnant un jeune trentenaire condamné du coeur qui, à l’orée de sa vie, prend conscience du désordre de sa vie, de ses échecs, rattrapant ses journées en s’inventant mille et une intrigues au travers des passants de son quartier, et plus généralement des Parisiens qu’il observe de sa fenêtre.

2. Entre les murs(the class) de Laurent Cantet : 2008

François est un jeune professeur de français dans un collège difficile. Il n’hésite pas à affronter Esmeralda, Souleymane, Khoumba et les autres dans de stimulantes joutes verbales, comme si la langue elle-même était un véritable enjeu. Mais l’apprentissage de la démocratie peut parfois comporter de vrais risques.

Norlin, ucblibraries.colorado.edu, Reserves, BOURDIER, paris2010

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Lundi 6 février, Jour 2: Le texte essayer de comprendre ce qui nous rend différent et pourtant si semblables.

POUR CEUX QUI N’ONT PAS ENCORE LE LIVRE, IL EST ACCESSIBLE A LA BIBLIOTHEQUE EN RESERVE.

Lisez le chapitre d’Evidences Invisibles de Madame Raymonde Carroll et rédiger un commentaire de 50 mots en utilisant les informations de Madame Caroll dans votre angle d’étude., vous devez apprendre à être concis, lisez les plans des autres, nous en parlerons en classe.

la maison, de la page 31 à 42

Quiz sur la lecture

Apportez le quiz sur l’histoire (points de bonus pour ceux qui l’ont fait chez eux)

ATTENTION, certains d’entre vous n’ont pas encore posté leur premier paragraphe (devoirs de vendredi) merci de le faire…

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Vendredi 3 février, Jour 1 : séminaire

2ème analyse, nous parlerons de l’histoire de France.
Comment la France s’est construite. D’où viennent nos amis gaulois.

Aujourd’hui vous n’avez rien à préparer pour le cours ! (yeah !) c’est moi qui vais vous parler de l’histoire de France.

Devoirs: Votre mission est de construire un paragraphe sur notre THÈME (l’analyse culturelle) selon votre ANGLE (musique, cinéma, poésie, commerce, espace, art, amour, intimité…) en utilisant ce que nous avons vu (la lecture d’évidences et de différences, le film, l’article de presse, ce que nous avons appris sur l’éducation en France).

Votre paragraphe (200-250 mots) peut utiliser ce que vous avez déjà écrit (vos post de 50 mots, n’oubliez pas d’appliquez les corrections).

A poster sur notre forum Analyse 2 jour 1.

Besoin d’aide ? envoyez-moi un email ….

Quiz : sur le cours

Mercredi 1 Février, analyse, court métrage et débat

Chers tous,

Tout d’abord, félicitation pour vos présentations, vous avez fait un super travail !

Voici le programme pour mercredi

1) vous allez poster environ 50 mots en prenant un extrait de notre lecture. je vous conseille de passer en revue toutes les pages (rapidement) juste pour trouver un mot clé, ou une phrase qui concerne votre papier.

Rappel : tous vos posts vont construire votre papier final. Tout le temps que vous passez sur le post paiera en fin de semestre lorsque vous finaliserez votre papier.

2) vous allez présenter la partie de texte qui vous a été assignée

ATTENTION VOUS AVEZ 1 MINUTE PAS PLUS

3) Nous allons débattre sur le film sans titre(4 minutes), je vous conseille d’aller le voir sur UCBLibraries. il ne dure que 4 minutes et est très surprenant.

4) LE QUIZZ DU JOUR EST SUR LES VERBES

la liste des verbes à ce jour (vous serez intérrogés sur deux verbes)

Je présent ex je chante

Nous imparfait nous chantions

ils subjonctif qu’ils chantent

infinitif passé avoir chanté

vous passé simple vous chantâtes

tu futur tu chanteras

Voici l’assignement des lectures pour mercredi

Il s’agit du livre Français et Américains, ces différences qui rapprochent, Gilles Asselin & Ruth Mastron, Alban; 2005

Dont le paquet est disponible à Custore ou emprunter à un autre étudiant

1) p.32 Qu’est-ce que … à p.34 (barzini 1983;120)- Julien

2) p.32 Les icones … à p.35 Nouveau Monde – Ben

3) p.36 L’hymne… à p. 37 onclurent les Patriotes – Kevin

4) p.37 La statue de la liberté… p.39 Gustave Eiffel – Jordan

5) p.39 Eléments caractéristiques … p.41 Dialogues entre deux mondes – Katie

6) p.41 La république… p.42 passer par Paris – Maria

7) p.43 l’instruction… p.45 question d’ahabitude – Lindsey

8) p.45 L’esprit critique… p.47 unité nationale- Katherine

9) p.47 la mission civilisatrice … p.49 extrêmement influent – Renée

10) p.49 Formalité et retenue… p.50 ce qu’ils ont à se dire – Lucas

11) p.50 Eléments caractéristiques… p.51 on y croit – Michael

12) p.51 Dieu et la religion…p.52 les parents divorcés – Lizzie

13) p.52 Le déracinement …p.53 Pérec et Bober – Hali

14) p.53 Négation du passé… p.55 possible – Elizabeth

15) p.55 Ici on ne se reticent pas…p.56 crédit gratuity- Dmitriy

16) p.56 Obsession du temps… p.57 consacrée à ses enfants – Kelsi

17) p.58 Efficacité, caractère… p.59 combien de langues – Charlene

18) p.26 Ces ressemblances … Rosenblum p.31 En lisant … strategies. – Suzette

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Lundi 30 Janvier, J5 Revue de presse.

PRÉCISEZ VOS SOURCES ! QUE REMARQUEZ-VOUS ?

Que ce passe-t-il en France ? (http://www.lepetitjournal.com/)

Chercher un article en ligne en rapport avec votre sujet… quelle est l’actualité en France….
Postez un résumé en ligne de l’article que vous avez lu…

Le but est que vous allez utiliser ces recherches pour votre Papier.

exemple : Si je m’intéresse à la poésie, je vais chercher un événement en rappot avec la poésie, un salon, un concours… un prix …

Si je m’intéresse à la politique, je vais chercher un évènement en rapport avec la politique. Une information sur les élections en France… une nouvelle loi…

Besoin d’aide ? envoyez-moi un email.
Vous présenterez votre sujet en une minute… oralement.

Qu’est-ce qu’une revue de presse ?
Quels sont les journaux francophone ou les trouver : les journaux ?

————————————————————————————————–

Voici les groupes pour demain et l’ordre de passage des présentations

Ben = le système scolaire

Katherine = BAC

Dmitryi = BAC

Katie = Le système universitaire

Michael = Le cout de l’université

Renée = Université pour les étrangers

Julien = Sport à L’université

Kevin = École des mines

Jordan = École de la mode

Lucas = École de Publicité

Kelsi = Ecole de journalisme

Maria = Conservatoire de Nancy

Lindsey = La Sorbonne

Lizzie = Université de Grenoble

Elizabeth = Université de Lyon Psychologie

Hali = Université «de Rennes

ATTENTION NOUS SOMMES EN EATON 245

PS : si ce n’est pas déjà fait, pensez à poster l’angle de votre papier sur le forum : problématique/angle

Vendredi 27, Jour 4 : Trucs de tous les jours

L’éducation en France…. chaque intervenant : 1-2 minute !

Votre mission : 1) faites des recherches sur votre sujet (à poster 50 mots sur l’éducation et votre perspective)

2) le quiz est oral : présentez vos recherches…2 minutes. Ici vous allez présenter votre sujet

1) le système scolaire, écoles publiques, écoles privées, école obligatoire depuis quand ?

2) Le Baccalaureat c’est quoi ?, les statistiques, la première Bac1

la terninale Bac2

3) La licence, la maitrise et le doctorat, les formations professionnelles,

4) le contrat en alternance, apprentissage,

5) Université ça coûte combien ?, l’assurance pour étudiants ?

5) les cités universitaires, 6) Les avantages pour les étudiants ?

7) les grandes écoles ? HEC Sciences-Po ENA

8) Faculté de médecine ?, école d’infermière, Ecole commerciale

8) Ecole d’inginérie ? 9) Sorbonne ) Université en Provence

9) Université à Poitier 9) Université…. de Rennes ? 🙂

Mercredi 25 janvier,

Jour 3 : critique de film, cette fois on observe le film avec le regard de notre anlyse… Sport, intimité, Art…

1) postez votre problématique/votre angle de lecture du papier que vous allez nous proposer : problématique

Pour ceux qui n’ont pas d’idée : le film français, la télé, l’architecture, l’homosexualité, le judaisme, en France, l’argent, faire de la musique, créer une entreprise

2) postez un commentaire sur un des deux films de l’analyse, il faut que votre commentaire soit en rapport avec votre analyse. le film

3) Aujourd’hui nous parlerons du héros français/héros américain.

Qu’est-ce qu’un héros de film français ? Il n’y a rien à préparer…

Visionnez un des deux films suivants et rédigez un commentaire sur un élement particulier qui a attiré votre attention sur le film et est en rapport avec votre sujet de papier.
Votre compte rendu doit être en relation avec votre problématique, utilisez le film (appuyez-vous sur le film) pour illustrer le point que vous avez soulevé dans votre problématique du jour 2.
Votre mission : (50-70 mots) et le poster avant 11 heures (le jour de classe), vous devez apprendre à faire un résumé, à être concis, lisez les comptes rendusdes autres, nous en parlerons en classe.
A lire absolument : comment faire un compte rendu de film, résumé et synopsis

Pour en savoir plus allez sur la page des films. Tous les films listés sont accessibles en streaming via Norlin library.

Votre identifiant CU, votre mot de passe CU, le code du cours est = paris2012

1ère analyse, les films français

Jeux d’enfants ou Weelcome

  1. Jeux d’enfants (Love me if you dare) parle des relations entre deux amis de l’enfance à l’âge adulte qui joue à se donner des défis
  2. Welcome parle des immigrants qui passent par la France pour atteindre la Grande Bretagne. Les Anglais n’en veulent pas, et les Français ne savent pas trop quoi faire.
    ————————-

Lundi 23 janvier, Jour 2 : Le texte
Eessayer de comprendre ce qui nous rend différent et pourtant si semblables. Cette fois on propose une problématique.

Lisez le chapitre d’Evidences Invisibles de Madame Raymonde Carroll et tirez-en une problématique que vous posterez sur le forumavant 11 heures le jour de classe (50 mots), vous devez apprendre à être concis, lisez les commentaires des autres, nous en parlerons en classe.

1ère analyse, Introduction de la page 15 à 30.

Stratégie pour trouver votre problématique.

1) Commencez par couvrir une page de toutes les idées qui vous passent par la tête concernant le sujet. Vous choisirez les meilleures par la suite. Si vous avez du mal, passez en mode écriture automatique et écrivez pendant dix minutes tout ce qui vous passe par la tête sans trop réfléchir, vous trierez plus tard.
2) Examinez vos notes, qu’est-ce qui en ressort ? Est-ce qu’il y a une ou deux idées principales qui reviennent ?
3) Regroupez les idées autour de ce qui vous semble être un point commun.
Vous pouvez aussi les regrouper (pour/contre ou problème/solution, passé/présent/futur, ici/ailleurs. . . ).
4) maintenant, et alors que vous avez des propositions qui se dessinent, posez vous les questions :
– quel est le but de mon écrit ?
– à qui est-ce que je m’adresse ?
– est-ce que c’est un sujet que nous avons déjà traité ? Quelles sont les idées nouvelles que j’apporte ?
5) pensez à réorganiser ces idées, transformez-les en un point de vue, donnez-leur un ordre qui va suivre le fil de votre idée. Faites un choix, vous ne pourrez, sans doute, pas utiliser toutes les notes que vous aviez faites. Conserver votre liste, vous pourrez utiliser une ou deux idées pour votre introduction et votre conclusion.

Construire une problématique : problématique

Vendredi 20 janvier

Passez me voir à mon bureau : eaton 320

Je suis à votre disposition de 9 heures à 12:50 et de 14 :00 à 16 heures

Votre visite n’est pas obligatoire mais cela pourrait-être très utile…. mais nous pouvons parler de vos projets et de vos attentes et du syllabus…

Analyse 1, Jour 1 : séminaire (Vendredi 20 janvier)

Aujourd’hui nous allons parler du cours, et de la France, c’est quoi la France après tout ?

Géographie, Population, Situation

Avez-vous une suggestion ?
Nous allons définir des groupes pour la première analyse.

Parlez-nous de vous !

– remplissez votre profil

– dites-nous qui vous êtes, postez votre photo

– promenez-vous sur les pages des autres étudiants, qui a les mêmes intérêts que vous.

PS : YABLA n’est pas obligatoire, c’est un plus pour vous aider !

—-

Premier jour de classe ! (mercredi 18 janvier, Jour 0)

Aujourd’hui c’est la rentrée !

Nous allons parcourir le syllabus, nous inscrire sur passezmevoir et sur yabla.

Nous verrons comment accéder aux films gratuitement…

Nous verrons comment poster les devoirs…

Préparez vos questions !

Vous pouvez apporter vos ordinateurs portables …

A+

Bienvenue à notre cours French 3700….

quand la culture française rencontre la culture américaine !

Ce semestre, nous allons étudier les différences entre nos deux cultures…

French 3700—France/US Cultural Differences

Description du cours

Ce cours interroge différentes sources—textes, films, podcasts—afin d’identifier et explorer les aspects de la culture française qui risquent de causer mécompréhensions et malentendus de la part des Américains, tout en sensibilisant les étudiants à la théorie de la différence culturelle. Nous basant principalement sur l’étude ethnographique de Raymonde Carroll et le guide pratique de Gilles Asselin et Ruth Mastron, nous pratiquerons l’analyse culturelle, nous entraînant à recréer ce que Carroll appelle ‘l’imaginaire culturel’, c’est-à-dire le réseau culturel dans lequel un acte qui nous semble intenable en tant qu’Américains, finit par paraître normal. Note tache est d’éviter bien entendu les stéréotypes et l’ethnocentrisme, pour arriver plutôt à une compréhension sans jugement de ce que c’est la France et qui sont les Français, dans les grands domaines de la vie, tels que la famille, l’amitié, l’amour, etc. En même temps nous apprendrons à examiner de l’extérieur et de façon critique la culture américaine, afin de mieux comprendre notre propre imaginaire culturel.

Étant donné que vous êtes (probablement) américains de souche, et que beaucoup d’entre vous ont voyagé ou étudié en France, vous ferez également partie du « texte », avec vos anecdotes et vos observations.

Peut-être qu’il vous est arrivé une chose en France qui vous a laissé un arrière-goût désagréable dans la bouche—ce cours vise à vous expliquer et votre malaise et la chose elle-même.

Pour s’inscrire à YABLA

Mercredi 29 février, Jour 6 : Le débat

pour le débat nous lirons Français Américains, ces différences qui nous rapprochent, Gilles Asselin et Ruth Mastron, Alban 2005
Votre mission : Quelles sont les questions qui vous viennent à l’esprit ? Quelles sont les idées que vous déduisez ?
Êtes-vous d’accord ? ou pas ? Avez-vous d’autres exemples qui vont dans ce sens ?

3ème analyse, Lire p 147 à 179 travail, politique et religion

1) vous allez poster environ 50 mots en prenant un extrait de notre lecture. je vous conseille de passer en revue toutes les pages (rapidement) juste pour trouver un mot clé, ou une phrase qui concerne votre papier.

Rappel : tous vos posts vont construire votre papier final. Tout le temps que vous passez sur le post paiera en fin de semestre lorsque vous finaliserez votre papier.

2) vous allez présenter la partie de texte qui vous a été assignée

ATTENTION VOUS AVEZ 1 MINUTE PAS PLUS

Voici la question à laquelle vous devez pensez pour le débat (30-50 mots)

Nos deux sujets sont : la conversation d’une part, et le travail, la religion et la politique d’autre part…

Pour les français l’argent et la religion sont tabou…
On ne parle pas d’argent parce que l’argent est sale. Ce sont des réminiscences du Moyen-Age et du christianisme. Même au sein de la famille on ne parle pas d’argent.
On ne parle pas de religion parce que c’est privé (c’est quelque chose qu’on vit et non pas qu’on doit afficher) et puis depuis la séparation de l’église et de l’Etat, le droit aux croyances est assuré et le meilleur moyen est l’égalité donc la non publicité.
En revanche on parle de politique au sein de la famille… (on ne sait pas pour qui ses voisins votent) mais au sein de la famille il y a des débats animés autour des problèmes politiques. On se dispute au moment des élections, dans les couples et les familles…
Il y a beaucoup de débat politiques à la télé, il y a de nombreuses émissions hebdomadaires politiques, les français s’intéressent à la politique qui est une l’activité publique par excellence.

Qu’en pensez-vous ? (30-50 mots) le but est d’ouvrir un débat. Cette fois-ci essayez d’ouvrir un débat que l’on puisse en discuter en classe.!
Utilisez vos lectures pour informer votre débat.

Et puis nous parlerons du court métrage … Flatline

US ————————————— FR
transparence ————————–intimité
rupture————————— —continuité
universalisme —————- individualisme
liberté ———————————- égalité
superposition ————————– fusion
implicite ——————————–explicite
héros antique ———————–christique
le faire————————————–l’être
Self-esteem —————————honneur

Eva Joly : “Youpins, nègres, bougnoules… by LeNouvelObservateur
La Licra démasque Marine Le Pen by LeNouvelObservateur
François Hollande : “le bilan du quinquennat est… by LeNouvelObservateur
Marine Le Pen au Zénith : le festival… by LeNouvelObservateur

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Bruit de moquette cours de journalisme French3500 FA2011

Bruit de moquette cours d'analyse culturelle FA2011

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Hello world!

Bonjour à tous,

Why not take advantage of the summer

              to do some French immersion?
watch movies, read a short novel…

                                                                  write and talk about them!


French Composition with Short movies

FREN3050 (exceptional Summer Edition)

get 3 credits in 5 weeks (24 days).

From May 31 to July 1st (9:15 am – 10:50 am)

Study in the morning and play in the afternoon


Je vous propose une sélection de 4 courts métrages (short movies) ainsi qu’une nouvelle (short novel) autour desquels nous construirons notre étude du français.

Ce petit semestre sera divisé en 5 semaines. (4 semaines de 5 jours et une semaine de 4 jours)

Pendant ces 5 périodes nous :

–          Regarderons des courts métrages (films français, bien entendu !), un film par semaine.

–          Lirons un petit livre (Stallone, d’Emmanuèle Bernheim, 55 pages, à raison de quelques pages

par jour.)

–          Ecrirons 4 compositions (par étape, un peu chaque jour),  nos compositions se baserons sur

un court métrage ou sur Stallone  d’Emmanuèle Bernheim.

–          Travaillerons sur 4 types de composition (descriptif, narratif, argumentatif et critique)

  • Jour 1 : définir résumé du film et problématique.
  • Jour 2 : le plan détaillé de la composition
  • Jour 3 : corps du texte
  • Jour 4 : titre, Introduction, conclusion
  • Jour 5 : version finale

Examen : il y aura des quizz quotidiens qui remplaceront les examens.
Il n’y a pas d’exercices à faire à la maison.

  • Jour 1 : petit quiz sur le film.
  • Jour 2 : petit quiz sur la grammaire
  • Jour 3 : la revue (revue du travail des autres)
  • Jour 4 : petit quiz sur les verbes
  • Jour 5 : petit quiz sur le film.

Grammaire : nous ferons de la grammaire appliquée (c’est-à-dire que nous nous servirons de nos erreurs pour améliorer notre écriture)
Nous ferons un cours de grammaire le jour 3, le quiz sera après le cours.

Verbes : nous ré-apprendrons dans le Bescherelle, un verbe ou deux par jour (voir liste).
Nous aurons un quiz sur les verbes le jour 4.

Conversation : nous aurons 30 minutes de conversation par jour (classe, groupe, duo), selon les jours, la conversation sera sur le film, le livre, une chanson, un article de presse etc.

–          Composition 1, le descriptif (nous détaillerons une scène/un tableau tiré de notre premier film)

du 31 au 6

–          Composition 2, le narratif (nous résumerons/raconterons un des deux film vus/ ou de notre

livre)
du 7 au 13

–          Composition 3, l’argumentaire (nous débattrons sur un sujet soulevé par un des films que

nous aurons vus ou par notre livre)
du 14 au 20

–          Composition 4, la critique (nous ferons une critique d’un des 4 films vus ou de notre livre)
du 21 au 27

–          Dernière ligne droite, Nous débattrons de tout cela et (en utilisant nos précédentes

compositions) ferons un papier parfait.
du 28 au 1er

for more information, bourdier@colorado.edu 

Spread the word!

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1 Ecriture première, le film

Jour 1 : le film

Les devoirs : choisissez entre Ridicule et Le retour de Martin Guerre.
Les deux films sont accessibles sur le site de Norlin en
streaming :

Norlin, ucblibraries.colorado.edu, Reserves, BOURDIER, mot de passe…
(saisir votre identifiant CU, votre mot de passe CU et le mot du
passe du cours “paris2011”)

Quand vous visionnez ce film, prètez attention aux “tableaux”, quelles sont les images qui vous semblent intéressantes à décrire ?
Décrivez sur 50-75 mots une image du film qui vous inspire et
postez votre travail sur notre forum “passez me voir”.
www.passezmevoir.ning.com à poster avant 9 heures.

Voilà

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Vues : 6

Arrêter le suivi – Ne pas m’envoyer d’e-mail lorsque des personnes répondent

Réponses à cette discussion

Lien permanent Réponse de David Riott le 11 janvier 2011 à 13:56
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Bonjour a tous, c’est David, et j’ai vu le film Le retour de Martin Guerre.

Ici c’est un petit climax du film, un grand moment d’excitation. A la coté droit, ceux-ci qui croient évitement que Martin c’est le vrai Martin se rassemblent de supporter leurs convictions. Mais à la coté gauche, se rassemblent les villageoises qui prétendre Martin d’être imposteur, et faux. La grande tension au sein du village est exposée sur les visages inquiétés des villageoises, qui sont divisé maintenant. Cette scène me semble inquiète aussi, à cause de la tension entre les villageoises, une tension qui est probablement sans précédent.

Lien permanent Réponse de Erika Sparby le 11 janvier 2011 à 16:38
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Regardez la lumièrede cette scène : elle est molle et chaude.  Comparez avec la scène dans le marais où la lumière était dureet froide.  Ça représente lastation économique des caractères parce que les hommes de cette scène ont leprivilège (alors la lumière est contente), mais les gens dans le marais sont pauvres(alors la lumière est triste).

Lien permanent Réponse de Erika Sparby le 11 janvier 2011 à 16:39
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“lumière de…”
Lien permanent Réponse de Erika Sparby le 11 janvier 2011 à 16:41
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*soupir*

“dure et…”

et

“pauvres (alors…”

Où mes espaces sont-ils allés ?

Lien permanent Réponse de Kaisa Wallace-Moyer le 11 janvier 2011 à 16:59
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 J’ai vu le film « Ridicule ».

Au début du film, une femme se maquille. La femme prépare pour la cour avec l’aide de deux lingères. Une lingère souffle la poudre sur son corps naturel. La femme devient blanche. Elle marche à un miroir et sur le sol reste l’image de ses pieds. Les soles de ses pieds ne cachent pas par la poudre mais personne ne voit pas les pieds. Personne ne voit pas la vraie femme, elle cache sous la maquillage et les vêtements.

Lien permanent Réponse de Hali Alexandra Wolf le 11 janvier 2011 à 20:36
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Au début du film Le retour de Martin Guerre la plupart des scènes sont illuminées par des chandelles (comme la scène à la table ou “Martin Guerre” donne des robes aux femmes de la ville d’Artigat). Les chandelles sont une symbole de l’obscurité de la retour de Martin. Les flammes des bougies vacillent comme l’identité de Martin Guerre. Les flammes révèlent seulement la silhouette de Martin Guerre mais ils ne divulguent pas la vérité; les cicatrices, les yeux, et les expressions. J’ai figées la scène où “Martin Guerre” confuse les cabinets où les chandelles se restent. Tout est noir dans cette scène ironiquement, et Arnaud de Tihl est accepter comme Martin Guerre par tout le monde. Pourtant, chaque scène où les gens du village sont dehors l’identité de Martin Guerre devient discutable encore.

Lien permanent Réponse de Hali Alexandra Wolf le 12 janvier 2011 à 9:37
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Lien permanent Réponse de Melissa Kerr le 11 janvier 2011 à 22:14
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J’ai choisi le tableau où tout le monde est au bal. C’est à une heure et trente-cinq minutes dans le film, Ridicule. Quelqu’un a fait un croche-pied à Monsieur de Malavoy. Maintenant, il est seul avec les aristocrates masqués qui l’entourent. Je pense que la lumière illumine de Malavoy plus qu’elle illumine la foule. Le directeur ont filmé la scène dans une manière qui donne-t-on un sens de claustrophobie. On aperçoit que la foule ressemble des animaux qui veulent manger de Malavoy. Il est le seul être-humain. Il est le seul individuel.

Lien permanent Réponse de Anna Hall le 11 janvier 2011 à 23:15
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Dans le film « Ridicule » j’ai remarqué le lien entre les couleurs et la vérité.  Le directeur à exagéré l’obscurité et les couleurs violents (comme le rouge foncé) à la cour pour exprimer l’idée que la hiérarchie sociale des aristocrates est fondée sur la corruption.  Au contraire, à la campagne quand Grégoire rencontre à Mathilde pour la première fois, les couleurs sont vives.  Il y a beaucoup plus de bleu et de verte, et le tableau est grand et spacieux.  Grégoire dit les mensonges à Mme de Blayac, mais il est toujours honnête à Mathilde.

Lien permanent Réponse de Kacey Peters le 12 janvier 2011 à 0:54
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J’ai vu le film ridicule.

Quand le paysan parle avec le médcine de la ‘wit’ à côte de la cheminée, il créer un scène très intime.La lumière dans ce scène est importante parce qu’il montrer que le médcine vraiment veut que le paysan devient populaire parce qu’il est plein d’humor et il est sincère, et c’est rare dans le monde. L’expression dans les deux visage est sincère et la lumière se semble que les deux hommes veut aider l’autre sans la méchanceté.

Lien permanent Réponse de Alexander Lee Granrud le 12 janvier 2011 à 1:53
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J’ai vu le film Le Retour de Martin Guerre.

Environ 48 minutes dans le film représent la vie des pauvress au 16ème siècle. Il est beau mais chaque homme travaillent dur sur le terrain. Une grande partie des travaux a été terminé à la main. Tout ceci pour tres peu de bénéfice aprés avoir supporté la ville et les impô du temps. Plusiers des familles rurales de ce temps resteraient dans cette caste pendant tout leur vie.

Lien permanent Réponse de Kristine Buzar Gutierrez le 12 janvier 2011 à 3:06
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J’ai vu “Ridicule.”

La salle a seulement une fenêtre, avec rien de la jouissance ou l’énergie pours’allumer.  Beaucoup de nobles attendent pour le roi et ses choix, pour lui visitent, mais l’obscurité et le silence de la salle sont les représentations de la pauvreté de l’intégrité dans la salle.  Dans une salle avec la richesse et beauté, l’obscurité remarque la vérité laide de la vie dans la cour.

Réponses à cette discussion

Lien permanent Réponse de Harry Thomas Hufendick (“Tom”) le 12 janvier 2011 à 8:57
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Le film “Ridicule” présente un duel.

Le tableau  évocateur inclut la lumière sombre avant l’aube, les volutes du nuage, et les uniformes rouges des assistants aux duellistes.   Le spectateur ressent que la lumière sombre signifie que l’aube n’apparaitra pas à une des duellistes, et que les volutes du nuage signifient les rêves qui existent entre la vie et le mort.  Bien sûr, les uniformes rouges sont le sang qui ruissèlera bientôt dans le brouillard.

Lien permanent Réponse de Mary Katherine Frongillo le 12 janvier 2011 à 9:36
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Dans le film Ridicule>>, la scène où Grégoire parle avec Mathilde avant il part se situe dans une écurie. L’image avec seulement Mathilde présente un équilibre de lumière. Un cheval dans le côté de l’image qui sépare les amants apparaît tout noir, mais sa selle reflète la lumière du soleil. Donc le blanc compense l’obscurité. Aussi le visage de Mathilde aide le côté clair, cependant il crée une ambiance triste parce qu’elle est dans une ombre.

Lien permanent Réponse de Christopher Ibeling le 12 janvier 2011 à 9:40
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Le Retour de Martin Guerre

Bonjour à tous,

Quand Martin Guerre et sa femme, Bertrande de Rois, luttent à donner naissance, ils cherchent aide. La scène où le prêtre de la village aide Martin et sa femme tranche avec symbolisme. Martin et sa femme sont attaché à un poteau alors que le prêtre les frappe avec un bâton pour expulser leur malédiction. Le couple dans cette scène sont lié par une corde et aussi sont mariage. En plus, Martin et sa femme ne se regardent jamais dans cette scène et elle montre la distance entre le couple tandis qu’ils vivent côté à côté.

Lien permanent Réponse de Marisa Jacquelyn Cottam le 12 janvier 2011 à 9:43
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J’ai vu le film “ridicule”

Ici quand l’homme a decidi á partir, sa petite amie es en colére parce que elle ne comprend pas leur amour. Dans le grange ill a preparé son cheval pour voyager. L’homme portait un manteau rouge, un symbole du son amour et sa furie. La lumiére brille via la porte de la grange. Il semble que la lumiére ne peut pas entrer dans l’étable, comme l’homme ne peut pas entrer le coeur de sa bien- aimée, une lutte pour s’exprimer.

Lien permanent Réponse de Dylan Brown le 12 janvier 2011 à 10:04
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Dans le premier tableau du film «Le retour de Martin Guerre» il y a un homme sur un cheval qui marche par un flot.  On peut dire que cette histoire a lieu dans le passé éloigné à cause de l’homme sur cheval et aussi à cause des bâtiments à l’arrière-plan. La musique du film est sinistre et avec l’homme portant tous les vêtements noir donne au film une humeur foncée.

Lien permanent Réponse de Noah Kemper le 12 janvier 2011 à 10:11
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Dans le film, “Ridicule,” l’image des tableaux est utilise beaucoup. Il y a deux images des tableaux que j’en remarque: la scene avec la table des billards et avec les dominos. Il semble a moi que, comme un table recoir un jeu des dominos, les salons recoivent l’esprit. Je pense que les cineastes de “Ridicule” voudraient connceter les jeux de ridicule et esprit que convient dans les salons aux petits jeux aux tableaux. De plus j’apercois que les cineastes de “Ridicule” trouvent les jeux d’esprit sans importance parce qu’ils les comparent avec les billards et les dominos.
Lien permanent Réponse de Susan Rosewell-Jackson le 12 janvier 2011 à 10:39
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Bonjour tout le monde, c’est Susan. Voici des pensées au film Ridicule….

Nous voyons dans le film Ridicule un portrait brillant de la lutte des valeurs et croyances entre le peuple française et l’Ancien Régime qui était, en ce moment, contesté et voué à l’échec. En plus, nous voyons cette lutte pas seulement dans la société collective, mais aussi dans la lutte intérieure de la protagoniste. Pendant sa visite à Versailles pour solicite de l’aide de Louis VI pour améliorer des problèmes avec les marais pestiférés dans son district, il vient face à face avec la corruption de pouvoir. Et, malgré ses intentions honorables, il les succombe par permettant exploiter son esprit, sa passion, et son honneur. En route au duel avec une noble (symboliquement un duel entre l’Ancien Régime et le peuple) il se réconcilie cette lutte intérieure dans un dialogue pénétrant à l’intérieur.

Lien permanent Réponse de 20jvseck2fxzo le 12 janvier 2011 à 10:58
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J’ai vu le film ridicule.
Quand Mathilde et son nouveau mari posent pour leur portrait, la scène est lumière qui donne une image du bonheur, mais si vous examinez leurs expressions, il n’est pas. Elle est jeune et a un visage en colère. Il est vieux et à s’endormir. Le contraste entre les visages et les images est risible ou ridicule.
Lien permanent Réponse de Jon Tattum le 12 janvier 2011 à 12:53
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Bonjour, j’ai vu le film, “Le retour de Martin Guerre.”

Malheureusement, je ne suis pas intelligent assez à ajouter l’image que je vais décrire. J’ai décidé choisir la scène où Martin revient chez soi et, depuis il aurait parlé avec tous ses amis des temps passés, il voit sa femme. Le monde ralentit et le seul mots que Martin peut dire sont, “Mon dieu, ma femme est jolie.”

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